[我的小铅笔跳舞-阅读图片]
童年是一幅迷人的画。
[我的小铅笔能跳舞——读着写着的字]王叔弟“帮助白兔”
[我和小作者的故事]这个小作者是山西大唐现代双语学校14个班的王树迪。她是一个阳光开朗可爱的小女孩。他学习努力,作文很有创意。她是aj老师的女儿。他妈妈和我都很喜欢。小子,我希望继续写更多的好作品。-走吧。
亲爱的孩子,当我遇见你时,风温柔地唱在耳边,天空特别晴朗,每寸光阴都含有墨水。你所遇到的一切都是上帝,你所拥有的一切都是幸运的。感谢今天的会议,让我们做好保管吧。希望孩子们继续努力取得更大进步,成为老师的好学生!
14班:山西省大唐现代双语学校王树迪
*导师:王美娜*
看地图写单词——一只帮助别人的小白兔
有一天bunny出去散步了。走路时,突然下雨了。
没有雨伞,我该怎么办?兔子望着森林。它在动。他从森林里摘了一只大蘑菇,急忙赶回家。
跑着,兔子突然看见了小蚂蚁,让它朝他跑去。白兔赶紧把伞放在他们旁边,他们三个小伙伴都下不了雨。
最后,他们俩都对兔子说:“谢谢!”别让我们下雨。”邦妮高兴地笑了起来。
白兔真是个乐于助人的家伙。在生活中,我们应该向白兔学习。原来这是“帮助别人”的道理。
儿子,你的努力导致了成功,你的汗水导致了收获,你的努力导致了梦想的实现!欢迎欣赏优秀的小作家作文介绍,看看孩子们的进步!
我喜欢在写作中和孩子们玩,用笔分享我的好意,用感情感受世界。学生们的优秀作品刊登在我的公共平台上。欢迎阅读和关注。愿我们的话治愈你的心,愿你背上遇见的人充满柔情。
孩子们,拿起笔来加入我们!
01
我喜欢组织学生们在创造性作文课上写的练习,做展览。
02
让孩子和父母感受到自己的成长进步,为将来的学习积累数据。
03
父母整理了小作者的照片,用作文展示给大家看,以见证足迹的成长。
作为老师,我们要善于发现学生的亮点,利用学生的亮点激励他们,调动他们的积极性,培养他们的学习兴趣。使用可执行以下操作思维导图写作是一门新课程,学生们很感兴趣。只有当学生对学习感兴趣时,学生才能学会快乐,教师才能舒适地教书。因此,我们应该抓住一切机会激发和培养他们的写作兴趣!
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