内训师培训心得体会总结简短(内训师培训心得体会)

课程背景当通用项目无法满足企业的需求,企业内部对专业项目的要求越来越高,企业内部开展了多年的内训师团队建设项目,但效果一直不佳,其主要原因有:系统性不足:做了很多培训工作,业务部门反馈不系统、无作用;计划性不强:培训工作如何获得主动权,减少临时性,导入系统计划性,减少通知类事务型工作;产出率不够:很多TTT项目均不产出内容,产出内容的

课程背景

当通用项目无法满足企业的需求,企业内部对专业项目的要求越来越高,企业内部开展了多年的内训师团队建设项目,但效果一直不佳,其主要原因有:系统性不足:做了很多培训工作,业务部门反馈不系统、无作用;计划性不强:培训工作如何获得主动权,减少临时性,导入系统计划性,减少通知类事务型工作;产出率不够:很多TTT项目均不产出内容,产出内容的TTT项目输出的成果并不让人满意; 课质量不高:到底什么样的项目才是“好”项目?标准是什么?如何能开发出“好”项目?

课程目标

通过3个月的混合式学习,学员能够形成一套符合企业实际需求的项目开发工具,以基于组织经验提练为基础,基于业务导向的项目设计为核心,基于企业内部业务流程,打造系统性的企业项目,并基于业务目标的重要性,有计划的推进系统性开发。并根据企业兼职内训师的开发逻辑,通过通俗易懂的开发模式,帮助内训师快速有效的开发出想要的项目。

项目采用以项目开发目录中的项目,作为项目开发讲师的典型任务,贯穿整个项目,边学习边练习边交付,让学习者:

1. 掌握自上而下的、全流程的项目开发技巧,提高项目开发效率;

2. 通过五问法,明确是否达成项目目标,让内容更系统并具有说服力;

3. 初步掌握案例撰写的技巧,让内容开发更有针对性;

4. 初步掌握教学手法设计的全流程,让内容演绎的生动性;

5. 通过辅导与练习的结合,让学员对于项目开发方法更熟练。

课程大纲

第一单元:《组织实践分享与基于业务流的项目开发清单梳理》

一、组织经验如何萃取与开发才更有效

学习方式:材料讨论发表、个人实践分享

二、基于业务流的项目开发清单梳理

学习方式:案例分享,小组共创、世界咖啡

工具与方法:基于业务流程的内训师团队建设、项目目录梳理相关表单

布置作业:输理本部门或本岗位的项目目录清单。

第二单元:《5问项目开发法之前4问:对象、主题、收益、结构》

一、5问项目开发法概述

二、目标确定的2W1H原则

1. 对象

2. 主题

3. 收益(SGS法则)

三、项目结构梳理

1. 结构类型

2. 3S分类法

3. 以始为终的收益追问法

4. 教学节奏的271原则

四、思维导图的运用、PPT的制作与美化

学习方式:边学边练、小组共创、现场操作

现场输出:个人项目的宽架结构。

布置作业:根据自己的项目结构完成自己开发的项目,含故事、案例(为期3周、提供二次线上建议)

第三单元:《5问项目开发法之第5问:教学法设计与训练》

一、四种教学法设计方法

学习方法:四种教学法的案例,现场模访与表达训练

第二单元作业现场分享、辅导、调整与教学法优化

二、如何完善项目包

强化练习:根据学员项目不断优化。

项目作业:现场优化教学法、优化项目包

第四单元:《授课如此简单-让项目表达更专业》

1. 理论基础:授课技巧训练的意义与调研准备

2. 缓解紧张:缓解紧长的方式方法

3. 开场破冰:全感观的表达、破三重冰

4. 起伏过程:教学过程的三件事、案例/故事的选择与表达

5. 有力结尾:归纳总结、呼吁行动

教学方法:现场讲、现场练、现场点评

布置作业:第五单元项目展现训练(建议组织2次分享沙龙)

第五单元:《项目验证》毕业典礼

1. 项目验证标准

2. 如何进行项目说课。

3. 修改与交付

工具/方法:项目评价模板,项目包模板

4. 评选优秀学员、课件、团队、毕业典礼

课后收益:

工具1:项目目录清单梳理表单

工具2:5问项目开发法部分PDF文件

工具3:故事/案例编写表单及说明

工具4:讲师手册编写说明WORD文件

工具5:讲师手册模板WORD文件

工具6:项目评估标准-模板

内训师培训心得体会总结简短(内训师培训心得体会)

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