人力资源管理培训的内容有哪些(人力资源管理培训的内容实训报告)

毋庸置疑,转型和变革是当下经济发展的大势所趋。宏观经济环境的变化、科技的进步、人类观念的迭代变化都是促进经济变革与转型的推动力量。尤其是当今互联网时代的快速迭代效应的愈加明显,以及企业转型变革的时代背景下,每家公司的培训业务也面临着变革与转型。战略学家安德鲁·佩蒂格鲁和费普在提出的“变革五因素”中就强调了人力资源管理的重要性,涵盖人们

人力资源管理培训的内容有哪些(人力资源管理培训的内容实训报告)

毋庸置疑,转型和变革是当下经济发展的大势所趋。宏观经济环境的变化、科技的进步、人类观念的迭代变化都是促进经济变革与转型的推动力量。

尤其是当今互联网时代的快速迭代效应的愈加明显,以及企业转型变革的时代背景下,每家公司的培训业务也面临着变革与转型。

战略学家安德鲁·佩蒂格鲁和费普在提出的“变革五因素”中就强调了人力资源管理的重要性,涵盖人们的知识、技能、忠诚度等多种要素。

这就意味着企业在变革转型过程中,特别是互联网时代的快速迭代时期,人才尤为关键!特别是那些具备互联网思维的领军人才更是重中之重。

在企业进行培训需求调研后,常常会发现,各层各类人员的培训需求差异较大,调研工作进行得越科学、越细致,发现的问题就越多,得出的培训需求也就越多。

想通过对所有人员进行统一培训以解决所有的问题,是不可能的。因此,根据人员特点、需要培训内容的差异进行培训项目的设计,是培训的重要前提之一。

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“五支人才队伍”的层次与培训方向

不同队伍在组织中发挥不同的作用,分好队伍才好建模,才好有针对性地培训、培养。

不同企业人员类别划分的方式不同,按照一般企业的划分方式,人员可以分为5 类:管理人才队伍、专业人才队伍、营销人才队伍、技能人才队伍、国际化人才队伍:

管理人才包含企业里所有承担管理职能的管理干部;

专业人才通常指从事专业技术的人才,包含从事研发、采购、制造等工作的人才;

营销人才指的是负责营销工作的各类人员,包括一线业务人员、市场管理人员、营销服务人员等;

技能人才指的是从事技术操作工作的工人;

国际化人才是指在企业国际化过程中所需要的具备国际化视野、国际化技能、国际化素质的各类人才。

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在考虑人才队伍特点的基础上,根据人员承担的责任、所处位置、任职要求的不同,可以将各类人才划分为高层、中高层、中层、基层4类群体,这样就行成了一个矩阵式的人才划分形式,在综合考虑企业发展及任职要求的基础上,可以归纳各模块内人员培训重点及方向,“五支人才队伍”培训重点见下表。

管理人才队伍

专业技术人才队伍

营销人才队伍

技能人才队伍

国际化人才队伍

层次

培训方向

层次

培训方向

层次

培训方向

层次

培训方向

层次

培训方向

高管

企业家战略视野、事业经理人精神及高管领导力培训

技术专家

核心技术、先进方法

营销高管

营销战略执行、市场业绩管理

基层管理者

车间管理能力提升

海外业务商管

回司培训:企业文化、管理制度流程、产品、订单

班组管理能力、现场管理技术

跨文化沟通、职业经理人精神及高管领导力培训

管理人才队伍

专业技术人才队伍

营销人才队伍

技能人才队伍

国际化人才队伍

层次

培训方向

层次

培训方向

层次

培训方向

层次

培训方向

层次

培训方向

中高层管理者

领 导 能 力、创新意识、绩效管理

技术骨干

岗位胜任能力、专业技术能力提升

营销骨干

营销管理能力、服务管理能力

高级技能人才

技师、高级技师研修

海外业务专家

回司培训:企业文化、管理制度

流程

跨文化沟通、专业技能、通用课

程培训

中层管理者

中层管理能力、转化力与执行力

营销一线人员

销售作业能力

中级技能人才

生产线多能工、实操培训员

海外业务中层管理者

外籍关键岗位回司培训:企业文化、管理制度流

程、技术、产品

外语水平、专业技能、中基层领

导力

基层管理者

基层管理能力、

团队

技术人员

岗位胜任能力、专业技

术能

营销新员工

销售作业能力

初级技能人才

班组内多能工

中基层

企业文化、管理制度流程、通用

课程

基层管理技能、模块专业

能力

岗位胜任能力

标准化作业能力

业务技能、通用课程

FT汽车培训工作历经公司发展的几个战略阶段,在人才培养方面有了一定的模式和经验,培训业务也进行了一系列的变革与转型。

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人才培养整体策略方面,从外部招聘人才为主到自主人才开发与培养转型。

在公司的快速扩张阶段,公司人才储备量不足情况下人才引进是人才发展的最有效方法,但当公司进入了稳健发展的阶段,人才发展则必须转型到以培养内部人才队伍为主,为此公司制定了“优化用好存量,控制突破增量”的人力资源经营方针,而且不断强化员工培训的职能并加大人才培养的力度。

“五支人才队伍”的培训各有其特点,培训策略的选择也要考虑多方面因素,这是一个更为细化、深入的过程,但其基本思路仍是以培训需求分析为基础。

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